为什么要坚持训练研究生阅读与分析期刊论文的能力,主要是为了毕业后中长期的竞争力着想。
只要能够充分掌握阅读与分析期刊论文的技巧,就可以水到渠成地轻松进行「创新」的工作。所以,只要深入掌握到阅读与分析期刊论文的技巧,就可以掌握到不曾研习过的三种能力:
(1)自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力;
(2)对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力;
(3)创造新知识的能力。
再者,技术的创新并不是全靠聪明,只要学会分析期刊论文的优缺点,就可拿这套方法分析竞争对手产品的优缺点;而且,只要再稍微加工,就可以从这套优缺点的清单里找到突破瓶颈所需的关键性创意。
这套创新程序,可以把「创新」变成不需要太多天分便可以完成的事,从而减轻创意的不定性与风险性。因此,只要会分析论文,几乎就可以轻易地组合出你所需要的绝大部分创意。聪明是不可能教的,但这套技巧却是可以教的;而且只要用心,绝大部分硕士生都可以学会。
就是因为这个原因,在实验室整个训练的重心只有一个:通过每周一次的 group meeting,培养深入掌握阅读与分析期刊论文的技巧,进而培养在关键问题上突破与创新的能力。
只要能够充分掌握阅读与分析期刊论文的技巧,就可以水到渠成地轻松进行「创新」的工作。所以,只要深入掌握到阅读与分析期刊论文的技巧,就可以掌握到不曾研习过的三种能力:
(1)自己从无组织的知识中检索、筛选、组织知识的能力;
(2)对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力;
(3)创造新知识的能力。
再者,技术的创新并不是全靠聪明,只要学会分析期刊论文的优缺点,就可拿这套方法分析竞争对手产品的优缺点;而且,只要再稍微加工,就可以从这套优缺点的清单里找到突破瓶颈所需的关键性创意。
这套创新程序,可以把「创新」变成不需要太多天分便可以完成的事,从而减轻创意的不定性与风险性。因此,只要会分析论文,几乎就可以轻易地组合出你所需要的绝大部分创意。聪明是不可能教的,但这套技巧却是可以教的;而且只要用心,绝大部分硕士生都可以学会。
就是因为这个原因,在实验室整个训练的重心只有一个:通过每周一次的 group meeting,培养深入掌握阅读与分析期刊论文的技巧,进而培养在关键问题上突破与创新的能力。