2016：初中结业，总成绩一百至两百分。
2017：进入烹饪学校学习西点专业，当时沉迷做手工和装饰性糕点，对阅读兴趣也不大，参加过一次大专小考，没通过毕业考试。

1基础阅读之前
名词解释：在《如何阅读一本书》里成熟的基础阅读阶段是指初中八至九年级的阅读水平。
2019：长期以来我都在难以理解，并且在读后很快就忘记书籍内容而倍受困扰，后来朋友推荐了《如何阅读一本书》开始便阅读，大概读了一到两遍。
2020：我还在阅读此书，大概读了一到两遍。
〔当时我认为自己在阅读方面存在障碍，或是在教育上出了问题而没有达到基础阅读水平，但事实上我当时在做调酒，黑白颠倒的工作生活多是叫人精力匮乏。〕
2基础阅读的结束和检视阅读的开始
名词解释：在《如何阅读一本书》里检视阅读包括系统略读和粗度，作用是知道一本书的大意并判断你是否要继续读下去。
2021：
1在一篇文章中看到《奇特的一生》，普通阅读后6月开始做时间管理。
2断断续续又读了《如何阅读一本书》开始做基础阅读练习，在完成基础阅读练习后我认为自己可以进入更深入的学习便开始进行检视阅读的练习，中途阅读了举例和练习出现的《尼各马可伦理学》（叙事整本书的大意/为一本书拟大纲的技巧，两章出现过）和《神曲》（检视阅读练习1）
〔1因为疫情更换了工作，但熬夜的习惯还是改不过来，到下半年开始好转，检视阅读阶段我试着给书籍做架构却没有意识这属于分析阅读的第三步骤。
2021年记录：
以理解为目的阅读241H33min
以获取资讯为目的阅读125H43min
以娱乐为目的的阅读34H54min
读过33本，读完14本，其中有5本做过架构
在2022年我的目标是：1我决定每天花一个小时在以理解为目的阅读上，
2做完分析阅读的内容：学习如何向书籍提问并回答，最后对内容做出一个自己的判断。〕

2022年：
检视阅读阶段：
1为了整理出2021年时间管理的记录和数据，我用检视阅读重新读了《奇特的一生》并做了结构图。修改了时间管理的单位，和目的。
2在检视阅读2的练习里出现不少错题，因此阅读了原书《物种起源》，在这里我处于检视阅读阶段并做了细致的架构以便理解内容，然而大题答案和作者还是出现一定偏差，然而有的题目存在模糊和不确定性也让我感到质疑。但不清楚英语原版的题目。
3《人生设计课》，一本书的结束
在小学和初中我都喜欢绘画或手工，但培训班的学习却非常糟糕，另外在《请理解我》一书中我发现自己不是艺术型人格而是理想主义者这让我感到矛盾，在TED中了解到这个课程后开始阅读此书。言归正传这是本实用书，作者说明目的，提供方法。所以在架构图完成后事实上我大概看架构图就可以实行作者的建议，而对规则的可行性还需由实践来判断。
分析阅读阶段：
3在检视阅读练习结束后，我开始进入分析阅读，这是理解一本书的部件，用这种方式我读完了《如何阅读一本书》，每个阅读规则都以图或文档做了笔记，检视阅读练习的错题还是让我有所顾忌，但基于回答了所有对书籍所提的问题，我可以说“我懂了”，并且对作者的提出关于提升理解为目的的阅读和手段完全赞同，因为至少目前我没有任何理由可反驳。
初试主题阅读：
之后进入了主题阅读的练习，这是阅读的最后一个层次：就针对一个主题阅读几本书。
练习的要讨论的主题是：国家是一种自然的安排，意含着所有的善意与需要——还是一种约定成俗或认为的安排，并提供了亚里士多德《政治学》和卢梭《社会契约论》的部分内容，但15题我只做对了两题，这让我想到一个阶梯，我的知识在下层，而这个内容的知识在上层，之间出现了一个凸起的断裂。考虑到这已经属于大学的阅读水平，目前我决定再阅读一些书练习分析阅读
〔1在22年从3月末到5月末，已经隔离了两个月，因此阅读时间的增加也推进了其进度，事实上我还有7个小时便能完成今年的阅读总量，不过分析阅读的练习还需要一些时间。
2我将阅读的内容分为论述类 小说类和图文类，计划9年在这三类都能到达到自己做出批评的水平。
3从2019年到2022年我学过口琴，吉他，手工和素描但长期坚持下来的是时间统计（虽然时间管理是20年开始的）和阅读，认为有一些原因：
1对作者建议的认同
（如何利用时间和阅读都是人类普遍的问题，我认同他们的目的）
2没有任何可反驳的理由
（他们的方法是好的，可行的，尽管《奇特的一生》不是实用书，但关于时间管理带给了我一些启发而使我做这件事。）〕

我也是前几天刚看完《如何阅读一本书》，不过我一本书一般都是一边过的，做不到你这么有恒心能反复阅读。

由上至下第一张封面到第二章封面是《如何阅读一本书》1-9规则的练习和笔记，因为在开始做架构时使用的是ps，所以页数会比较多，后来才开始使用办公软件。
而分析阅读的工作也不是一次使用就能通过。因为是第一次分析阅读，前9项规则的规则3，5，6我都重新写过（书籍架构/寻找关键字和作者达成共识。/寻找关键句找出作者的主旨）

重写是因为我没有在架构之后，坚持使用自己的架构，认为作者的大纲和提纲当然要比我的完善，结果在后面的练习中出现混乱。

使用分析阅读重读《尼各马可伦理学》

赞

这本书我的一个朋友推荐给我了

这本书实在写的很拉，加上翻译更拉，简单总结就是针对自己要问的问题找关键字，关键词，关键句，然后点线面串起来用自己的话总结心得

这样的伦理学，我以为高端人才读的，我不敢问津，只能洗洗睡。至于你，为何选它，我有点纳闷。

哇你真的好棒

在整理作者论述后，回答之前以如何阅读一本书的问题公式所提的问题，（对于如何提问目前我还没有更好的想法所以继续使用范多伦和艾德勒提的问题），并重新修改关键词，对于关键词，我还没有对比计算不同类型书籍的差异与多少