形而上学“孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式” 只是讨论和辩证法比较时的一种观点，不应该属于对形而上学本身的简介，大多数哲学研究文献中介绍形而上学时并不持有此观点（见：斯坦福哲学百科全书/互联网哲学百科全书/维基百科“形而上学”条目）。
脱离讨论辩证法这一个背景来强调“孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式”， 形而上学的本身“在先验的假定（可看成公理化的假设）下，通过理性思维和缜密的逻辑推理推演出答案”的理性主义核心消失了。

这一观点应该移到争论一节，作为不同见解的介绍。见：https://www.zhihu.com/search?type=content&q孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式

数学也是形而上学的。 但我们在介绍纯数学时，从来不提数学时“孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式”。
见： 阿卡迪亚大学的W. G. Clark哲学教授Stephen （http://www.askphilosophers.org/question/24527）： 数学中真理的来源不能是物理的。因为在我看来，即使在一个没有任何物质的世界里，也会有数学真理（例如，在这样一个世界里，物质的东西数量是零，因此不大于零，而不是质的等等）。因此，数学真理的来源必须是物理以外的，或者说是形而上学的。
数学推理前提公理是先验的, 形而上学推理前提先验知识也是先验的. 两者都不依赖像科学中的实验验证。 故形而上学脱离实践而存在这一点，所以数学相同于形而上学。我们在介绍纯数学时，从来不提数学时“孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式”。
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形而上学，是原始哲学的一个门类， 是指研究存在和事物本质的学问， 被视为“第一哲学”和“哲学的基本问题”。对于不能直接透过感知所得到答案的问题， 它在先验的假定（可看成公理化的假设）下，通过理性思维和缜密的逻辑推理推演出答案。 它是人类理性对于事物最普遍的面相和终极的原因的探索的一门学科。（见：斯坦福哲学百科全书/互联网哲学百科全书/维基百科）

我之前一直对形而上学的定义都不是很清楚。
虽然也看过百科上说的“孤立、静止……”但是总觉得这个定义不对。
如果按引用的定义，【通过理性思维和缜密的逻辑推理推演出答案】那形而上学并不一定是孤立、静止的。
因为理性思维和缜密的逻辑必然包含科学的验证方法，否则根本就算不上理性和缜密。