小学生六年的生涯很累，六日去上课，平时没有休息，每次放学回家不停的写作业，没有童年的人快乐！小升初都投入了各类的补习班中，很紧张，中学还分示范校普通校，示范校总是挑选尖子生和优秀学生，所以总是示范校，普通校总是普通校和普通学生，这样教育分了阶层，永远是不平等的，教育师资力量不平等，孩子教育水平不平等.进入中学还分一个实验班和普通班，对每个孩子来说公平吗？哪个孩子都希望有好的老能受到好的教育，可这样划分层次是非常不平等的，对每个孩子来说是非常不公平的！小学9年义务教育希望不分示范校和普通学校，希望中学不分实验班和普通班，让每个小学的孩子都直升对口中学，轻松完成9年义务教育，还孩子童真和快乐，给孩子减轻学习负担和超龄的学习压力和心理阴影。小学六年的时光应该是轻松快乐的学习生活。初中的学生应该是青少年时期，身心发育很重要，呼吁教育部门不要给孩子施加压力，不要出那么难的题型，给孩子们一个健康的成长历程，轻松愉快的完成9年义务教育，不要因为超负荷的学习，超年龄段的学习，超量的作业，超难的语数英，给孩子们带来诸多的负面影响！特此向朝阳区教委、北京市教委呼吁！社会是复杂的，孩子是单纯的，在孩子的幼小心理大人们就要告诉孩子，不管在哪里没有决对的公平，在成长中要面对各种不公平，要接受现实！孩子的水平差不多，但往往这些社会因素有的是来自于父母的手、条子的力量、学生人缘、老师的力量、老师间的默契，但是有的孩子身后什么力量都没有，成功的概率很低！这会给孩子带来诸多的负面影响和极大的心理阴影给孩子带来不良的后果，影响孩子的健康成长，9年义务教育不要给孩子施加压力小学直升对口中学，让每个孩子都轻松愉快的完成9年义务教育，还给孩子童真和快乐！