组建英烈班 传扬英烈精神
　　“怎么才能更有效地帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观？”今年3月，金春燮在网上看到一则“雷锋班”学生做好事的报道，随即萌生了新的想法——利用汪清红色资源，建立以抗联英烈名字命名的英烈班或英烈中队。
　　汪清县第四小学四年级二班是第一个被授予“童长荣中队”的班级。“我要向童长荣烈士学习，继承革命先烈遗志，做一个对社会有贡献的人。”在班主任的倡议下，英烈中队的42名同学纷纷写下了决心书。
　　汪清县第四小学少先大队辅导员梁艳说：“学校童长荣中队成立后，金老师带着孩子们参观了童长荣烈士纪念馆，身临其境地了解烈士生前生活战斗过的地方，孩子们都很受感动。现在学校组织公益活动，童长荣中队的孩子都积极参与。”
　　不到半年，汪清县42所中小学校就全部建立了英烈班和英烈中队，2000余名学生成了英烈班级的成员，得到了生动的爱国主义教育洗礼。金春燮说：“42个英烈班和英烈中队，就意味着有42名英烈的事迹能够得以传播，42名英烈的精神能够得到发扬。”
　　关爱下一代 亲身做榜样
　　汪清县大明社区居民仲伟岐是远近皆知的“活雷锋”。10余年来，他先后收留无人照顾的孩子100余名。在仲伟岐眼中，金春燮才是“雷锋”，他说：“没有金主任，就没有爱心之家，就没有孩子们的今天。”
　　原来，仲伟岐在县里开办了一个学生辅导班，后来碰到一些家庭困难或无人照顾的孩子，仲伟岐和老伴儿就把他们收留在家里。金春燮得知此事后，特地邀请县红十字会、慈善总会等部门为仲伟岐家挂上了“春雨爱心之家”的牌子，还呼吁社会各界献出爱心、帮助解决实际困难。每逢周末和节假日，金春燮还带着水果和慰问金来看望孩子们，被孩子们亲切地称呼为“金爷爷”。
　　金春燮总不忘对孩子们讲：“我们不能选择自己的父母，但是可以改变自己的命运。想想那些牺牲的抗战英烈，还有什么困难是不能克服的呢？”
　　汪清县中小学现有14000余名学生，其中困难生占10%，特困生占5%。金春燮说，要为青少年扣好人生的“第一颗扣子”，除了关心他们的思想，还要关爱他们的生活。除了“春雨爱心之家”的孩子们，金春燮的爱同样没遗漏过汪清县其他中小学。为了不让这些贫困孩子失去接受教育的机会，10年间，金春燮共筹措资金300余万元，帮助1700余名贫困生圆了求学梦，为15名家境特殊的孩子协调办理户口、学籍和低保，亲身做起了学习英烈的榜样。

　　曾经，谁与谁执手红尘度阑珊，朝朝暮暮视繁华。而今，却是画一幅苍凉，忆一段时光，谁把忧怨写成诗，诉说曾经道无知，谁把落寂吟为霜，回眸往事竟成伤？时过境迁，物逝人非，时光不为任何人而停留。红尘里的梦谁又能许？
——浮生如梦，何需回首？