本贴观点来自《河北摄影网》数码摄影师训练营 栏目。授课老师为赵宇。
他首先写了一片《一个25年的学习心得》(原址http://www.hebpa.net/thread-985-1-1.html)。2011年3月又组织了一次线条练习训练营活动(http://www.hebpa.net/thread-733-1-1.html);随着学生们对线条拍摄练习的深入,他总结学生拍摄意识中存在的问题,进行了深一步的讲解,写了《发现线条后如何去提炼线条》(http://www.hebpa.net/thread-816-1-1.html)。
可惜的是赵老师现在很少在这个训练营指导学生的作业了。希望吧友们有机会去看看这个训练营以前的帖子,自己加以练习,学习体会和拍摄的线条作品可以在此跟帖展示,我们共同交流,摸索前进。
上传的作业要求:
1、必须认真学习和了解赵老师对"线条"的内涵定义,严禁水贴(水贴一律删除)。
2、上传的图片不要有任何裁剪,可原片压缩为宽600像素上传。
3、上传的图片可后期PS。
4、交作业的意义在于逐步加深我们对线条的理解,转变我们拍摄的意识,提高我们拍摄的技巧。
5、希望大家踊跃参加。此贴长期有效。
他首先写了一片《一个25年的学习心得》(原址http://www.hebpa.net/thread-985-1-1.html)。2011年3月又组织了一次线条练习训练营活动(http://www.hebpa.net/thread-733-1-1.html);随着学生们对线条拍摄练习的深入,他总结学生拍摄意识中存在的问题,进行了深一步的讲解,写了《发现线条后如何去提炼线条》(http://www.hebpa.net/thread-816-1-1.html)。
可惜的是赵老师现在很少在这个训练营指导学生的作业了。希望吧友们有机会去看看这个训练营以前的帖子,自己加以练习,学习体会和拍摄的线条作品可以在此跟帖展示,我们共同交流,摸索前进。
上传的作业要求:
1、必须认真学习和了解赵老师对"线条"的内涵定义,严禁水贴(水贴一律删除)。
2、上传的图片不要有任何裁剪,可原片压缩为宽600像素上传。
3、上传的图片可后期PS。
4、交作业的意义在于逐步加深我们对线条的理解,转变我们拍摄的意识,提高我们拍摄的技巧。
5、希望大家踊跃参加。此贴长期有效。