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0中学生心理健康诊断 MHT量表适用于中小学生的心理健康筛查和检测，在内卷式的教育环境中，学生的学习压力普遍较重，另外在人际关系方面也会面临很多困境，学生们尚无足够的经验和阅历来处理这些困境，如果再加上家庭环境不能有效帮助和促进孩子的身心健康发展，那么极其容易发生心理健康问题。 如今学生所处的环境和上个世纪80年代已经完全不一样了，他们的压力早已超他们所能承担的负荷，心理健康状况频繁，有些已经酿成了严重的后
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0w451
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2023-06
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0首先需要指出的是，强迫症的根治并不是指所有的临床症状完全消失，如果患者一定要追求所有的症状彻底消失，那么可能这也是内心里完美主义在作祟。虽然经过治疗后可能仍然会有一部分症状残留，但只要这些症状不再使我们像原先那样痛苦，或者说我们可以带着这样承受的痛苦去生活，那么就达到了强迫症的治疗目标。因为这个世界上并没有完美、绝对的事物，正如断臂维纳斯，残缺也是一种美。因此，我们要学会顺应自然，学会对自己的疾病
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0根据以往国际上的研究及文献报道，强迫症状自动缓解或痊愈的可能性比较小。据不完全统计，在未经治疗的情况下，11%~14%的强迫患者的症状会完全缓解并维持一段时间，而33%的病人病情存在波动起伏，大多数病人的症状逐渐发展严重，这一数量达到54%~61%之多。
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0强迫症是一种病因比较复杂的心理障碍，多年来许多研究发现强迫症与遗传学、神经生化以及心理学等多种因素均相关。今年来，随着研究的进展以及临床医学的实际经验，发现强迫症是一种可以治疗的疾病，具体治疗方法在后面的章节将会逐一介绍。
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0强迫症属于神经症的一种类型，指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦；病人体验到观念或冲突系来源于自我，但违反自己意愿，虽极力抵抗，却无法控制；病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。病程迁延者可以仪式动作为主而精神痛苦减轻，但社会功能严重受损。 强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说
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1真的有狂躁症吗？ 作为班级心理委员怎样可以安抚狂躁症的同学？
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0现在很多的中学生多是独生子女，不能有任何委屈，在学校一样，很霸道，也就所见这样的学生碰在一起，谁也不让谁，结果也就是校外定点，叫点人第一次架
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1我与同学在相处时总有些不如意，我不知道是我的不是还是怎么样！！！大家给个意见啊！！！
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21一看到书就头晕,脑子嗡嗡响 ,乱成一团糟 2很害怕 3很紧张的感觉 想追上别的同学却总觉得有气无力,很累的感觉44 4对学习完全没有感觉,只是觉得偏头
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4有一个人明明已经死了，为什么过了几年后又会活过来？
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0我是一个心理学专业的学生,最近我要做一个关于中学生心理健康的暑期社会实践, 需要一个适合中学生做的量表,但苦于一直找不到合适的,无奈之下只好来这
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1我是一个心理学专业的学生,最近我要做一个关于中学生心理健康的暑期社会实践, 需要一个适合中学生做的量表,但苦于一直找不到合适的,无奈之下只好来这
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1妈妈爸爸吵架了是因爸爸外遇的事我该怎磨说怎摸办是你你该怎摸办
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爆米花
